Урок 5: Доповніть до 10 (додавання частинами)

При додаванні чисел існує більше ніж один спосіб вирішення прикладу. Розглянемо два шляхи вирішення наступного завдання: важкий і легкий. Почнемо з важкого Ось у нас завдання, 4 + 9 + 6. Важкий спосіб вирішити цю задачу — рахувати послідовно. Отже, учень може почати з чотирьох і додати ще дев’ять. Отже, ми маємо 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 плюс ще шість дають нам 14, 15, 16, 17, 18, 19. Це правильна відповідь, але це зайняло надто багато часу. Давайте дізнаємося більш простий спосіб. Замість того, щоб рахувати послідовно (спочатку до 4 додавати 9, а потім додавати 6), давайте використаємо дві стратегії, які ми вже знаємо. Це знайти число 10 та “Десять і ще одна”. Тож дивлячись на ці три числа, які два числа в сумі дають десять? Ми знаємо, що чотири і шість дають нам десять. Тож викресліть їх і скажіть десять. Тепер десять плюс дев’ять дають нам 19. Зверніть увагу, як нам не довелося рахувати по одному. Онлайн тренажер Доповніть до 10 – додавання трьох одноцифрових чисел у межах 20

Робочий зошит до уроку

Давайте розглянемо завдання. У першій частині учні знаходять пропущені доданки, які складають число 10. Подивіться другу частину. Учні використовують стратегію «десяток» і «Десять і ще одна», щоб додати, не рахуючи на пальцях. Нарешті третя частина. Учням необхідно додавати без послідовної лічбі. Знайдіть два числа, які утворюють десятку, а потім скористайтеся правилом “Десять і ще одна”. У прикладі один і дев’ять дають вам десять. Тому вони викреслені. Десять плюс сім дають вам 17.