Самостійна робота призначена для учнів 6 класу за програмою НУШ на тему “Віднімання раціональних чисел”. Пропонується розв’язати 6 завдань різного рівня складності. Автор М. Якир – від Мерзляків
Варіант 1
1. Яке з даних чисел дорівнює різниці 5 – 8?
1) 3; 2) –3; 3) 13; 4) –13.
2. Яке з даних чисел дорівнює різниці –24 – 12?
1) 36; 2) 12; 3) –12; 4) –36.
3. Виконайте віднімання:
1) 3,6 – (–0,9); 2) –7,2 – (–9,7); 3) 1\frac{5}{8} - 2\frac{1}{12} .
4. Розв’яжіть рівняння:
1) 2,4 – x = –1,9; 2) | x | – 6,8 = –6,5.
5. Обчисліть значення виразу –37 + 59 – 25 + 73.
6. На рисунку зображено координатну пряму, на якій позначили число a. Порівняйте з нулем значення виразу:
1) 3 – a; 2) 4 – a.
Варіант 2
1. Яке з даних чисел дорівнює різниці 7 – 13?
1) 20; 2) –20; 3) 6; 4) –6.
2. Яке з даних чисел дорівнює різниці –4 – 19?
1) –23; 2) –15; 3) 23; 4) 15.
3. Виконайте віднімання:
1) 2,8 – (–0,8); 2) –6,4 – (–5,6); 3) 2\frac{5}{8} - 3\frac{1}{6} .
4. Розв’яжіть рівняння:
1) x + 4,2 = 1,8; 2) 1,8 – | x | = –1,7.
5. Обчисліть значення виразу –46 + 89 – 62 + 21.
6. На рисунку зображено координатну пряму, на якій позначили число a. Порівняйте з нулем значення виразу:
1) a – 3; 2) 1 – a.
Варіант 3
1. Яке з даних чисел дорівнює різниці 4,3 – 6,42?
1) –10,72; 2) 10,72; 3) –2,12; 4) 2,12.
2. Яке з даних чисел дорівнює різниці –5,5 – 0,9?
1) –4,6; 2) –6,4; 3) 4,6; 4) 6,4.
3. Виконайте віднімання:
1) 4,3 – (–7,9); 2) –9,1 – (–3,8); 3) 4\frac{5}{12} - 5\frac{2}{9} .
4. Розв’яжіть рівняння:
1) –3,5 – x = 5,6; 2) | x | – 8,1 = –3,6.
5. Обчисліть значення виразу –57 + 48 – 96 + 51.
6. На рисунку зображено координатну пряму, на якій позначили число a. Порівняйте з нулем значення виразу:
1) a – 2; 2) –3 – a.
Варіант 4
1. Яке з даних чисел дорівнює різниці 3,8 – 8,3?
1) 12,1; 2) –4,5; 3) 4,5; 4) –5,5.
2. Яке з даних чисел дорівнює різниці –2,5 – 1,9?
1) –0,6; 2) 0,6; 3) 4,4; 4) –4,4.
3. Виконайте віднімання:
1) 5,4 – (–8,7); 2) –8,5 – (–2,7); 3) 3\frac{3}{4} - 4\frac{5}{14} .
4. Розв’яжіть рівняння:
1) x + 6,9 = –1,2; 2) 2,4 – | x | = –2,4.
5. Обчисліть значення виразу –43 + 51 – 28 + 21.
6. На рисунку зображено координатну пряму, на якій позначили число a. Порівняйте з нулем значення виразу:
1) a – 3; 2) –4 – a.
Завантажити Самостійну роботу Віднімання раціональних чисел для друку